范进中举教学反思,范进中举教学反思不足之处

中考文学常识教学反思

1、初三语文教学反思1 经历了一场中考总复习，再反思三年来的教学，我得到了很多启发：全面提高学生语文素养是根本。 从七年级开始就让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。

2、九年级语文教学反思1 《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌，它清新活泼，明朗而耐读，轻美如音乐。

3、教师要讲的重点是常用词语﹙包括古今异义、一词多义、词义活用﹚、特殊句式﹙包括判断句﹑省略句﹑倒装句﹑被动句等﹚和古代文学常识等三个方面，特别是字词的理解，要结合具体语境，而不是从头到尾一讲到底。

《孔乙己》教案以及反思第二课时

1、本课为第二课时，主要任务是通过对人物形象和社会环境的分析，在问题的探究和语言的品读中，深入感受孔乙己悲惨的人生和封建末世世态的可悲，认识社会深层的罪恶。

2、九年级语文下册《孔乙己》教学反思 篇1 本课教学较好地调动了学生的情感，激活了学生的思维，课堂发言精彩纷呈。师生之间、生生之间的多边对话和结合文本对作品的深入解读是本课的亮点。

3、“走”本来只适用于脚，而孔乙己却用“手”来“走”，说明了孔乙己只能用手支撑身体的全部，腿已经完全被打断，受伤惨重，突出了丁举人的残忍霸道，此时的孔乙己已全无人的尊严，更突出了孔乙己命运的悲惨。

《草船借箭》这篇课文的教学反思

1、五年级下册草船借箭读后感400字篇4 今天，孔老师用了两节课来教我们《草船借箭》这篇课文，我对其中的诸葛亮感受颇深。 课文一开头，就说明了诸葛亮看破周瑜的反间计，并且告诉了前来“探望”自己的鲁肃。

2、今天我们学习《草船借箭》这篇课文，学完后我感受很深。 这篇课文是选自我国著名古典历史小说《三国演义》中的一个片段。故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。

3、草船借箭读后感2 诸葛亮很早就被告知是三国时代蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。今天我读了《草船借箭》这篇文章，发现诸葛亮还是比熟练的谋略、多摩善、巧手长。

4、性格不能太着急，不能太慢，更《草船借箭》这篇课文真精彩！讲的就是周瑜妒忌诸葛亮的才能，让诸葛亮在短期之内准备十万支箭，还吩咐工匠故意迟延。而诸葛亮凭借自已的聪明才智三天之内就从曹操处借到十万支箭，让周瑜的阴谋诡计落了空。

5、《三国演义》有着许许多多脍炙人口的 故事 。关于三国演义之草船借箭 读后感 该怎么写呢？以下是我整理的三国演义之草船借箭读后感10篇精选，欢迎阅读分享。

部编版五年级上册语文第24课古人谈读书教学反思及评课稿

1、《古人谈读书》是部编版五年级上册第八单元第二十四课的一篇课文。是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。

2、作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的部编五年级语文教学反思范文（通用8篇），欢迎大家分享。

3、这三个方面，缺一不可。古人谈读书是部编版五年级上册第八单元第二十四课的一篇课文。这篇课文是三则关于古人读书的言论总编，选自《论语》、《训学斋规》和《曾文正公全集》。

4、人教部编版小学语文五年级24古人谈读书手书是人类文化的传承，是人类进步的阶梯。

5、宋濂深夜苦读张曜拜妻为师人教版语文五年级上册25古人谈读书第一课时第二课时第一课时孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。《论语》儒家学派的经典著作之一。

6、都是告诉我们关于读书的方法。上节课我们学习了生字，这节课让我们深入课文，看一看古人对待读书是什么样的看法。（古人谈读书一）敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。